CENTRO CLINICO PSICOPEDAGOGICO PER LA CURA DEL DSA E ADHD
I PRINCIPALI DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO:
DISLESSIA
La difficoltà nell’accuratezza e/o nel fluido riconoscimento di parole e la difficoltà nelle abilità ortografiche e di decodificazione. Si tratta di una mancanza dell’automatismo del processo di lettura.
DISGRAFIA
La difficoltà nel capire gli obiettivi della scrittura, nella pianificazione, nell’organizzazione, nel collegare diverse idee, e nel controllare il lavoro.
DISCALCULIA
La difficoltà in merito al sistema del calcolo con l’utilizzo di procedure per eseguire le operazioni matematiche, la risoluzione dei problemi aritmetici che comporti l’analisi dei dati e l’organizzazione dei piani di lavoro.
DISPRASSIA
Disturbo nell’organizzazione, pianificazione ed esecuzione di movimento fisico: discontinuità esecutiva e insufficiente coordinamento dell’agire
ADHD
Disturbo da Deficit di attenzione e iperattività è un disturbo che riguarda le funzioni esecutive e crea disagio sia a livello scolastico, sia in altri ambiti della vita quotidiana.
DISLESSIA
La difficoltà nell’accuratezza e/o nel fluido riconoscimento di parole e la difficoltà nelle abilità ortografiche e di decodificazione. Si tratta di una mancanza dell’automatismo del processo di lettura.
DISCALCULIA
La difficoltà in merito al sistema del calcolo con l’utilizzo di procedure per eseguire le operazioni matematiche, la risoluzione dei problemi aritmetici che comporti l’analisi dei dati e l’organizzazione dei piani di lavoro.
ADHD
Disturbo da Deficit di attenzione e iperattività è un disturbo che riguarda le funzioni esecutive e crea disagio sia a livello scolastico, sia in altri ambiti della vita quotidiana.
DISGRAFIA
La difficoltà nel capire gli obiettivi della scrittura, nella pianificazione, nell’organizzazione, nel collegare diverse idee, e nel controllare il lavoro.
DISPRASSIA
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NEWS e APPUNTAMENTI
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Webinar - Una nuova prospettiva sul pregrafismo Il Centro Clinico Psicopedagogico Victor organizz...
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Le emozioni: lo sviluppo della competenza emotiva
Della parola emozione non è possibile dare una definizione univoca, quanto piuttosto formulare più...
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IL METODO CHE UTILIZZIAMO
Il metodo Crispiani si basa sulla Teoria Prassico-Motorio (TPM) che riconosce nella dislessia un disturbo delle prassie con particolare riferimento alle funzioni e procedure sequenziali e alla fluidità delle funzioni esecutive e con interessamento dell’organizzazione spazio-temporale e della dominanza laterale. La percezione visiva e uditiva è disfunzionale nel senso organizzativo, della processazione sequenziale degli stimoli, non come disturbo di discriminazione...
LE NOSTRE ATTIVITÁ PRINCIPALI
Valutazione funzionale
Trattamento abilitativo
